了。

f25拿走了纸条，收进口袋。他并不着急着看，反而在心里重新思索一遍那天晚上的情景，搭配刚才他和同事之间的对话，这下子谜团全都解开了。

然而这一切，此刻只让他觉得自己简直是个无可救药的大傻瓜。

半夜十二点，宴会散场。f25趁着空闲之际，摊开了口袋里的纸条，上面仅仅写着一串地址与电话号码。

有长久的时间，f25陷入了沉默，试图厘清自己心中真正的感觉。

他又想起了那一句话。

「——那麽，谁能拯救正在坠落的我呢？」

他说完，将纸条扔进垃圾桶，头也不回的离开了。

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刚进入学校的时候，他看所有人都不顺眼。

老师在他向大家自我介绍的时候就说过了，这个孩子是一名元素者，能够c控跟冰气有关的物t，请大家在玩耍时要注意安全。由於在这个国家中，冰气元素者的数量相对其他种类的元素者更加稀少，大约每十万人才可能出现一个，因此所有小孩一听到这项消息，看待他的目光很快就变了。

他们下课後立刻围到他的书桌旁，要求他用自己的能力变出一些把戏给他们看，f26全都照做了。刚开始只是一些稀松平常的要求，例如凭空生出冰块，或是把地板结冰、好让他们可以在上面溜，还有在游戏场的一小块空地上降雪，让大家打打雪仗跟堆雪人等等。虽然f26不喜欢每个人只想利用他的能力来取乐，但是他发现若自己拒绝，只会招来那些人使用更激烈的手段要求，各式各样的责骂与威胁早已见怪不怪。f26并不会真的感到害怕，不过同样的事情要是日复一日发生，那多少会感到无聊，所以他终究选择了妥协。

这样的日子，从某一天开始发生了转折，源自於一个孩童无心的问题。

「呐，f26。」一个总是b着他在夏天的时候降雪给他玩的男孩说：「你的这些冰块，也能把人冻住吗？」

他一惊，从座位上抬起头来。男孩笑嘻嘻的说：「下一堂数学课又要考试，大家都最讨厌那个老师了。我们在想，如果你偷偷把老师的手指冰冻起来，她是不是就不能上课了？」

这个问题，引起了f26的好奇。

下一堂课开始时，f26换到了讲桌前的位置，等老师的双手一碰触桌面，冰冷的白霜瞬间就冻住了她的手指。当老师吓得尖叫之际，有一半的同学也跟着大叫，另一半的同学则狂笑出声，他们认为这是有史以来最好玩的恶作剧。f26也觉得挺好玩的，即使最後被老师及校长痛骂了一顿，他也觉得无所谓。

後来，目标渐渐的变成了同学。

f26最初只是听从那名男孩的指示，只要兴致来了就随便把一群人的书包或桌椅冻住，造成他们的困扰之後，男孩就会过去进行勒索，让他们给他一笔钱f26才会把冰霜解除。过程中当然有些同学会和老师告状，但也起不了多大效用，过了一阵子他们总会想到新的办法去欺负别人。久而久之，同学们惧怕起了f26。

他们决定进行反击。

那些曾被欺负过的孩子在私底下结成了同盟，有计画的让f26在学校里被孤立，不但如此还每天帮他取一个新的绰号，通常都跟怪物、怪胎、神经病这类的词有关。他们上课时会丢纸条给他，上面画着一个丑丑的男孩，旁边还有一颗同样丑丑的冰块。

他看了，觉得百思不解，世界上怎麽可能有长成这样歪七扭八的冰块？他在课堂中站起身，走到那名nv孩的桌子前面，伸出手掌，想要给她看看真正的冰块。结果下一秒钟，nv孩放声尖叫，老师立刻从讲台上冲下来，抓住他的手腕扳到身後，用力的把f26压在桌上。同时隔壁班的好几名教师也来了，三个大男人合力压制住他，f26几乎无法呼x1。

自从这件事之後，他成了真正的怪胎。

那个总是唆使他的男孩也抛弃他了，现在根本没人愿意和他相处，甚至对他更激烈的恶言相向。例如曾经在排队健康检查时，他被身後的同学嘲笑了自己很矮，所以f26就生出锐利的冰刺割破对方的双腿。再有一次，正值夏天的时候，f26沉默的盯着那张被粉笔写满了脏话的书桌，耳边传来全班向老师抱怨天气好热的声音，於是他猛一x1气、劈啪数声，整间教室的墙壁就结满了冰，包括同学们坐着的桌椅、讲桌及黑板，据说那一天有超过二十个人遭到了冻伤。这些事情让老师忍无可忍，再次把他带到了校长室去。

校长是个非常罗嗦的老头，只要一开口就喋喋不休，他连解释的机会都没有。f26真心的希望他能够闭嘴。他握紧拳，忽然地板结霜，一道冰柱升起t0ng向校长的脖子，听说这一t0ng就让校长当场断气了。

他不是故意的。

警方随即准备将f26送进监狱。当他们走出校舍，往大门口移动时，f26看见了那个以前总是教唆他去欺负别人的男孩。他向他走来，往他手里塞了一张纸